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在电视剧顶楼3中，什么细节证明，洛根李还活着？

在电视剧顶楼3中，什么细节证明，洛根李还活着？

《顶楼》创下狗血剧情韩国电视剧的新纪录，观众从第一季追到第三季，边追边骂，却禁不住再追。

假如说，前两个季节观众的辱骂是带上点溺宠和招架不住，那么第三季便是实枪上演的责怪了。《顶楼3》播出得出高分数8.1分，才演到第三季，豆瓣网成绩就不断下降，现阶段在7分上下彷徨，有很大的最低之发展趋势。

那样的低开高走，是观众意想不到的。而它现阶段最高的难题有2个。第一个为翻转，乱用双胞胎宝宝梗，故事情节缺乏逻辑性。

第一季，第二季中，《顶楼》取得成功获得关心的关键环节是其翻转工作能力，你始终想不清下一步将要产生的事情。这就为这一部伦理电视剧携带了一丝悬疑推理的颜色。悬疑推理取得成功的因素是其翻转性设定有效，例如申秀莲和罗爱乔这一件的地位变化，例如最终残害闵雪雅的凶犯居然是吴允熙等。

这种看起来不科学的故事情节，其实在人心眼前，又看起来具备合理化。那时候，韩国电视剧的市面上这类三观的故事情节已很长期没发生，当《顶楼》发生，像一个重磅消息定时炸弹，点爆了这一销售市场。但，集集紧密的情节不断了三季，集集翻转的故事情节造成缠身。

也许是由于观众喜爱，导演的反转剧情持续增加。当重囗味小点心变成主餐，观众看起来有点儿恶心想吐。罗爱乔和申秀莲相貌类似，导演仍未表述，观众自身表述为整容手术。洛根李也有一个双胞胎宝宝亲哥哥，观众了解为第一季就会有制造悬念。如今导演告知大伙儿，申秀莲当时孕期时的腹部怀的也是双胞胎宝宝。

这就看起来有点儿乱用双胞胎宝宝梗了。终究，连申秀莲都不清楚自身怀的是好多个小孩，一点交代也没有有点儿假。大家能否能够表述为，当故事情节编不下来时，双胞胎宝宝就发生，因此再次促进故事情节发展趋势。终究双胞胎宝宝的动因类似，她们最能承揽住故事情节。

双胞胎宝宝梗缓解了导演的工作压力，让故事情节多了一个全能药膏。但是，这类懒惰方法则是对观众的极其不承担。除此，死去的人一次又一次的复活也非常值得调侃。夏博士挨打落入了水里被救回来，王者荣耀露娜头被砸到也可以救回来，恩星的记忆力可以用药品删掉，本次的洛根李也很有可能救回来。

第三季较大的关注点便是洛根李被周丹泰炸飞，可在第6集的预告片里，夏博士被正确引导赶到一个隐蔽点，援助一个全身是纱布的病人。这一病人就被猜疑是洛根李，有网民觉得，也许那时候洛根李全身被炸伤，但被立即援助。

洛根李如果真能被复生，一方面观众会感觉十分开心，另一方面只能迈入对观众更高的调侃。终究如此一来，闵雪雅从高楼大厦掉下，也可以灭火。全部的事儿合理化都能够抛下，只凭导演的喜好就可以。自然，预告片中床边的患者也有人认为是吴允熙。由于那时候夏博士讲了一句：“没人比我更想救回来她。”这儿是女字旁的她。

但是，公子翼觉得是吴允熙的几率不高，这儿要讲到一个人是刘东弼。刘东弼刑满释放后一了解闺女受欺压，一直要想对付周丹泰，因此一直在找寻他的直接证据。作为一个小人物，他被周丹泰惨败，一直想找的遗体里察觉了吴允熙的遗体。最终无可奈何归顺周丹泰。这换句话说，吴允熙的遗体是被看到了，且模样有点儿惨。这一点没法造假吧。

因此，互联网上有些人说实际上周丹泰文秘和吴允熙协作，将其解救，让吴允熙假心身亡的推论不科学。都见到遗体，还能复生？应当不会吧。假如最终死而复生了，只有证实导演的确没法了，故事情节没有逻辑性，单纯为了更好地翻转而翻转。

第二个是欠缺基本上的三观。从小遭到的教学便是善恶终有报，好心有好报，并不是没报，时机未到。《顶楼》中上层社会每一个全是魔鬼，她们为了更好地自己权益彻底不顾及别人身亡。

尤其是周丹泰，千瑞珍等。在她们领着下，最真诚的闵雪雅去世了，也有一丝良知的夏博士慢慢变坏，吴允熙在欺负下迫不得已抵抗，乃至很有可能确实杀了闵雪雅；心地善良的申秀莲失去小孩，被欺骗十几年等。对周丹泰等恶人痛恨之极，多期待把她们缉拿归案，但是事实则是她们愈来愈强大。也有以周锡京为主导的校园暴力事件也是一大调侃点，本来是校园暴力事件制作者，却凭着关联，一次又一次逃离封禁。

看见珍妮被校园暴力事件，踏入浙江天台，说：“相比不可以读大学，更担心被大伙儿独立的模样，确实是真可怜。”但是，锡京却一点也不知错就改，乃至一错再错。好像在她的眼中没有律例，仅有钱。

从第一季到第三季，恶人逃离的工作能力大力加强，这与观众从小的三观相违反，观众内心恨呀。越发这般，对《顶楼3》的调侃更甚。

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书名：沟通的艺术（插图修订第15版）

作者：[美] 罗纳德·B·阿德勒

译者：黄素菲

豆瓣评分：9.0

出版社：后浪丨北京联合出版公司

出版年份：2017-10

页数：520

内容简介：

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本书既关注有关人际沟通的理论介绍，也加入了丰富实用的阅读材料。8大专栏、超过100篇文章，让你可以轻松学习和应用书中的沟通技巧。新增多部热门美剧、电影和真人秀的分析，让你可以轻松印证作者在每一章总结的沟通准则，增加阅读的趣味性。

作者简介：

罗纳德·B·阿德勒（Ronald B. Adler），以沟通写作为专业。除本书外，还著有六本书，主题涵盖商务沟通、公共演讲、小团体沟通、独断力以及社交技巧。在写作和教学之外，他还帮助专业和商务人士改进他们在职场中的人际沟通技巧。

拉塞尔·F·普罗科特（Russell F. Proctor Ⅱ），北肯塔基大学教授。于1990年在一次沟通学会议上与阿德勒相遇，两人就使用故事片作为教学用具达成了共识。多年来，他们围绕沟通这个主题广泛地撰写文章、四处演讲，并合作出版了多本教材。

黄素菲，台湾师范大学教育心理与辅导研究所博士，曾担任东吴大学专任讲师，并在台北商专、师范大学、台湾艺术学院、东吴大学、实践大学、辅仁大学、海洋大学等学府担任兼职讲师和辅导老师。现任阳明大学人文与社会教育中心副教授。

李恩，自由译者，吉林大学心理学学士，海外工作四年，曾于联合国亚洲总部实习。

王敏，中国人民大学新闻学院在读博士。