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本文目录一览：

• 1、用猴王出世这篇课文写一篇剧本
• 2、《猴王出世》剧本怎么写？
• 3、猴王出世剧本
• 4、猴王出世的剧本谢谢我在线等

用猴王出世这篇课文写一篇剧本

我们班主任让我们演剧本 ，我们组选的《猴王出世》我们组就这样演的，得了第一，非常感谢 ！

《猴王出世》剧本怎么写？

在花果山上，有一个受天真地秀的仙石。因为风吹雨淋，也通了些人性。一次，石头迸裂，产一个石猴。石猴与动物们友好相处。有一天，它与群猴在松阴之下玩耍。】

群猴（正和石猴在树荫下玩耍）唉，玩累了，我们去那山涧中洗澡吧！

幼猴（指着水流的方向）这股水不知是哪里的水，我们今天没事，就寻寻源头，玩一下吧！

【群猴拖男挈女，唤弟呼兄，顺涧爬水，源流之处是一股瀑布飞泉。】

群猴（惊喜地）好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。

老猴（走近瀑布一看）各位，如果谁能跳进山涧寻个源头出来，不受伤者，我即封它为王。

【老猴连叫了三声，但四周一片寂静，大家摇着头，没有谁敢站出来。】

石猴（从拥挤的猴群当中窜出来）我去，我去……

【只见石猴闭上眼睛，蹲了下来，一跃，跳了进去。】

【石猴看见，洞里无水无波，有一座铁板桥。桥边是一座石房，是个好地方。桥中间有一石碑，刻着：花果山福地，水帘洞洞天】

老猴（担心）那里面怎么样？他会安全出来吗？

幼猴（安慰道）放心吧，他不会有事的。

【石猴从山涧中跳了出来。】

石猴（跳出洞口）大造化，大造化呀！

群猴（蜂拥而上，七嘴八舌）怎么样？里面水有多深？

石猴（打了两个呵呵，笑道）没水，没水，那边还是一个天造地设的石房。

群猴（更疑惑了）那外面怎么有水？里面怎见得是住所？

石猴（进前一步）水啊，是用来遮蔽门户的。桥边有花有树，洞内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石竭上，刻着“花果山福地，水帘洞洞天。”这是一座石房，里面很宽阔，正是我们的安身之处。我们都住进去，省得受老天之气。

群猴（喜不自胜）快带我们进去，进去！

石猴（闭上眼睛，蹲下身子又一跃）都进来，随我进来！

老猴（走上前去，纵身一跃）这有什么可怕的，一跳不就行了吗？

【胆大的猴子都争先恐后地跳了进去，但还有些胆小的，徘徊在边缘，犹豫不决。最后还是进去了。大家都进了洞，各自争抢各自的东西，互不相让。】

老猴（厉声）这是我的，我的！

幼猴（不甘示弱）这是我发现的，我们总得分个先来后到吧！

猴1（气愤）别占我的床。

猴2（把猴1挤下去）这哪是你的床？这分明是我的！

【大家抢盆夺碗，占灶争床，搬过去，移过来，再无一个宁时，直到力倦神疲后，群猴才回到自己的床上。】

石猴（端坐石凳）你们要守信用，我如今进来又出去，出去又进来，给大家寻了一个安居乐业的好地方，何不拜我为王？

【石猴高登王位，猴子们序齿排班，朝上礼拜。石猴将“石”字隐了，遂称“美猴王”。

猴王出世剧本

14*猴王出世

一、教材说明

这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。

课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。第一部分讲石猴出世及他的生活情况。第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。

第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。

课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此，读懂课文是教学的重点。

二、学习目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解课文内容，体会石猴敢作敢为的特点。

三、教学建议

1.这篇略读课文，内容比较浅显，要放手让学生通过自学读好课文，理解课文内容。在学生充分读的基础上，让学生讲讲石猴是怎样出世的，又是怎样成为猴王的，检查他们对内容的掌握情况。

2.在学生基本理解课文内容后，可组织学生分组交流讨论不懂的问题。对于不理解的词句，可引导学生通过多读课文和查字典解决。值得注意的是，课文中有些词句，要想全部弄懂不大可能，也没有必要。如“盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”一句，使学生大概知道“这块石头自从盘古开天辟地时就有了，日久天长，有了灵气”这个意思就行了。

3.课文比较短，语言精练，节奏感强。要让学生充分朗读。教师还应在关键之处加以引导，使学生在读懂文章的基础上，感受祖国文化之灿烂，语言之丰富优美。如课文中的“伸头缩颈”“抓耳挠腮”“大声叫喊”的动作描写突出了胆小猴子丰富而又复杂的个性；“抢盆夺碗”“占灶争床”“搬”“移”，把众猴找到了“安身之处”的欣喜若狂的心情和“顽劣”的“猴性”，活生生地展现在读者的眼前，使读者有身临其境之感。

4.对于“西游记”故事，学生大多并不陌生。这部带有童话色彩的神话小说，塑造了孙悟空、猪八戒、沙和尚等非常鲜明的人物形象，备受儿童喜欢。学完课文后，可开展语文活动，让学生把从书中读到的、电影、电视剧中看到的西游记故事，讲给大家听。在进一步体会孙悟空英雄形象的同时，激发学生课外读好书、读成本的书的兴趣。

5.下面的词语解释，供教师备课时参考。

名曰：名字叫做。曰，叫做。

围圆：文中指仙石的周长，围一圈的长度。

灵通：文中指仙石有了灵气，通了人性。

耍子：玩。

石碣：石碑。碣，石碑。

瞑目：闭上眼睛。

造化：福气；运气。

天造地设：自然形成的。

序齿：同在一起的人，按年龄长幼来排列顺序。

四、参考资料

西游记一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾的巨著，作者是明代的吴承恩。全书共一百回，分为三部分：一至七回写孙悟空花果山称王和大闹天宫；八至十二回写取经的缘由和唐僧的身世；十三至一百回，写唐僧师徒在取经途中所经历的八十一难。这部带有童话色彩的神话小说，重点塑造了孙悟空这个大胆的、富有反抗性的神话英雄形象，他敢于反抗天宫、地府的统治者，能上天入地、呼风唤雨。他的言行符合人民群众的愿望，寄托了古代人民征服自然的理想。

回答者：danyun - 秀才 二级 3-20 20:33

猴王出世的剧本谢谢我在线等

时间：猴王出世之日

地点：花果山

人物：石猴（主角，从石头中孕育而出）

群猴（老猴、幼猴、年盛气壮的猴子）

第一幕：出世

【有一国名叫傲来国，国近大海，海中有座名叫花果山的山，山顶上有一块仙石，受天地之精华，一日产一石卵，孕育出石猴。】

猴1、2 （走上来，对同伴说）快来呀，快过来看啦。石头裂开啦！

猴3 （连忙迎上来）啊，还迸出来一只猴子！

石猴 （伸个懒腰，左蹦右跳）这时什么地方？

群猴 （见石头迸裂后钻出只猴子，惊奇地走上前去）这是花果山，是我们猴子的乐园，你是谁？

石猴 （抓了抓耳朵，指着石头）我是从石头中迸出来的一只猴子，希望和大家成为朋友，行吗？

群猴 （欢呼）好！我们同意，同意！

【于是，石猴在花果山中自由自在地生活，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果，与动物们友好相处，整天无忧无虑，大家都把它当成了自己的好伙伴。】