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本文目录一览：

• 1、老师有权查学生聊天记录吗
• 2、老师和学生聊天，内容很肮脏，有聊天记录，可以到教育局举报吗？
• 3、学生和学生间的聊天记录会被学校或者老师看见吗？
• 4、学校强迫学生把自己手机拿来让老师检查里面的聊天记录违法吗？
• 5、帮帮忙~~速速 高分

老师有权查学生聊天记录吗

没权查看

在我国现行法律中，只有《侵权责任法》第二条讲民事权益范围中包括了隐私权

根据我国国情及国外有关资料，下列行为可归入侵犯隐私权范畴：

1、未经公民许可，公开其姓名、肖像、住址、身份证号码和电话号码。

2、非法侵入、搜查他人住宅，或以其他方式破坏他人居住安宁。

3、非法跟踪他人，监视他人住所，安装窃听设备，私拍他人私生活镜头，窥探他人室内情况。

4、非法刺探他人财产状况或未经本人允许公布其财产状况。

5、私拆他人信件，偷看他人日记，刺探他人私人文件内容，以及将他们公开。

6、调查、刺探他人社会关系并非法公诸于众。

7、干扰他人夫妻性生活或对其进行调查、公布。

8、将他人婚外性生活向社会公布。

9、泄露公民的个人材料或公诸于众或扩大公开范围。

10、收集公民不愿向社会公开的纯属个人的情况。

11、未经他人许可，私自公开他人的秘密。

老师和学生聊天，内容很肮脏，有聊天记录，可以到教育局举报吗？

一定要举报，

建议到高一级教育主管部门去举报，

比如，受县市一级管辖的，

建议到地市一级的教育局去举报。

学生和学生间的聊天记录会被学校或者老师看见吗？

不会的，日常的聊天记录即使是通信公司也不会记录，否则就是侵犯隐私权，去年聊天记录可以作为证据进行取证，但是为了个人隐私着想，一般人无法调查别人的隐私，如果你的手机被翻看了就另当别论了

学校强迫学生把自己手机拿来让老师检查里面的聊天记录违法吗？

学校强迫学生把自己手机拿来让老师检查里面的聊天记录是违法行为。

此行为侵犯了学生的隐私权。隐私权是指公民享有的私人生活安宁与私人信息依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、搜集、利用和公开等的一种人格权。隐私权赋予权利人对私人生活的控制权，这种控制权包括防御他人窃取个人隐私与是否向他人公开隐私及公开范围的决定权。隐私权的常见类型包括个人生活自由权、情报秘密权、个人通讯秘密权、个人隐私利用权。

隐私权的主体不包括法人，法人也会有不欲人知的秘密，一般表现为国防机密、商业秘密等，但是法人的秘密一般属于公共领域的事务，而非个人的人格尊严内容

《中华人民共和国民法典》第一百一十条 自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。

法人、非法人组织享有名称权、名誉权和荣誉权。

第九百九十条 人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利。

除前款规定的人格权外，自然人享有基于人身自由、人格尊严产生的其他人格权益。

第一千零三十三条 除法律另有规定或者权利人明确同意外，任何组织或者个人不得实施下列行为：

（一）以电话、短信、即时通讯工具、电子邮件、传单等方式侵扰他人的私人生活安宁；

（二）进入、拍摄、窥视他人的住宅、宾馆房间等私密空间；

（三）拍摄、窥视、窃听、公开他人的私密活动；

（四）拍摄、窥视他人身体的私密部位；

（五）处理他人的私密信息；

（六）以其他方式侵害他人的隐私权。

帮帮忙~~速速 高分

这篇虽然题目为：瑞安中学生迷恋网络游戏的现状，但是和你们的那个题目非常贴近，而且层次更高一些。你们那个题目是网游的利弊，但最后也应该把落脚点定在网友对学生的影响上。所以这篇算是非常切合。

瑞安中学生迷恋网络游戏现状

结题报告

课题研究背景：

随着全球互联网的高速发展，网络游戏成了一种新的娱乐方式。网络游戏提供了一个虚拟社会空间，不但可以实现现实生活中人们无法实现的梦想，而且还可以提高人们的团队合作意识，这些都是网络游戏的优势所在。但是，我们也发现，目前网络游戏产品良莠不齐，暴力、色情、恶意打斗的游戏场面经常出现，同时，一些对网络游戏非常痴迷的玩家因此而打乱了原有的生活状态，学生因为痴迷网络游戏而荒废了学业，少女因为痴迷网络游戏而沦落风尘，青年因为痴迷网络游戏而葬送大好前程，此情此景引起了人们对网络游戏的深恶痛绝。那么，对于我们瑞安中学生来说，究竟对待网络游戏是什么样的状况，值得我们去研究分析。

主要研究方法:调查法。

主要研究路线：

1、通过上网、查阅资料的方式对“网络游戏” 有初步了解。

2、制定调查问卷发放（发放学校有：公立普高、民办普高，职高、初中）

3、进入网吧实际体验中学生在打网络游戏的种种行为。

4、对一些常常玩网络游戏的中学生进行采访。

5、通过所得资料进行分析。

6、分析、总结写出报告。

7、进一步后期整理，制作相关课件。

研究的内容：

1．中学生所玩游戏内容

2．迷恋网络游戏的原因

3．玩游戏所花的金钱

4．玩游戏之后的负面影响

5．玩游戏的成瘾程度

研究成果:

我们选择调查的学校有

公立普高：瑞安三中、瑞安四中、订田中学；

民办普高：云江中学、龙翔中学；职高：瑞安一职；

初中：鲍田一中、塘下一中、莘城一中

共发放问卷700份，收回有效问卷523份，其中女生217份，男生306份。共采访事例4例。

一. 游戏内容

从例举的游戏看，梦幻西游排名第一，梦幻西游是一套由中国网易公司自行开发并营运的网络游戏。梦幻西游以著名的章回小说“西游记”故事为背景，透过Q版人物，营造出浪漫的网络游戏风格，是目前国内同时在线人数最多的网络游戏。其次分别是跑跑卡丁车和冒险岛，这三款均为绿色游戏，符合18岁以下年龄段的游戏统称为“绿色游戏”， 游戏内容健康，无明显暴力场景或过分暴力的战斗设计。无明显血腥、恐怖场景或角色设计。无粗俗文字，具有健康的主题。传奇和魔兽世界属于打打杀杀场面教多的游戏，调查的数据显示虽然相对小些，但也需要引起关注， 青少年正处于人生观、价值观形成期，缺乏判断是非的能力，大量接触游戏中的暴力情节，会习以为常。在现实生活中遇到一些问题，他们往往想到用游戏里的方式解决，容易产生一些过激的行为，误入歧途，走上犯罪道路。

二．玩游戏原因:

从统计数据看，除了其它这项比较复杂的原因之外，不管男女生，学习枯燥占了比较高的比例。可见现在的中学生普遍感到学习压力大，有着强烈的厌学情绪，一旦在现实生活中遭遇挫折，特别当无法解决在学习生活中遇到的问题时，就会开始逃避，为摆脱“弱者”地位，寻找能够满足成就感的替代品。网络游戏恰恰能给他们作为强者的愉悦感。

其次是广交朋友，这项是值得提倡的，毕竟科技越来越发展，世界的距离越来越小，在网络上交更多的朋友没什么不可以，但还是需要谨慎，利用网络诈骗的事例已经屡见不鲜。

发泄情绪这项所占的比例也不小，何以如此？从我们的采访事例中，不难看出家庭原因也存在着很大的因素。

采访例子1：

在我们走访网吧调查中，在一个网吧里发现了一位跟我们差不多年纪男生，他正在打BOSS,样子十分疲惫，于是我们就上前与他搭话

“喂，兄弟，可以聊下吗？”

“什么事啊？说。”

“额。那个 你玩多久了啊？看你蛮累的”

……

（中间对话省略，因为一开始他并不愿意搭理我们，后来我们就开始扯上游戏，

他看我们挺友善，态度也有所好转，从谈话中得知，他已经四天没回家了）

“你爸爸妈妈都不管你吗”

“他们到外面工作了。忙的很.很少管我的，也管不到我。”

“哇。。。你好自由啊。”

“切，自由什么啊，其实也很郁闷的……”

“你还郁闷什么啊？”

“哎……呵!”

……

(也许男孩子都不太愿意直接的表露自己的内心世界,但我们基本清楚他玩游戏的最根本原因所在,从他的表情与语气里,他是希望父母关心的。）

采访例子2 ：

本例是关于本组成员戴的邻居的故事。他的邻居只是一个14岁的男孩，上初二，他的爸爸和妈妈离异，他生活在奶奶家。由于年纪老迈，管不住他。。。 他根本无心向学，起初还偶尔去下学校。到最后就整天浸在网吧中。24小时不顾疲劳的拼命玩游戏，饿了就吃泡面及一些零食。他爸爸有时候会到奶奶家去看他，但偶而的看望根本不太了解他自己儿子的真正情况。一次戴经过某一网吧前时，碰巧遇上了他，于是，就上前打招呼，因为是邻居，所以他也没什么顾忌，什么都说，他说他的学习已经一落千丈，他的班主任已经找他爸爸很多次，他还被他爸打了两次，他现在上学倒是按时去上，因为跟爸爸一起住了，但什么也学不进去，晚上和周末还仍然会偷偷的出来玩游戏，戴问他，为什么就不改下坏习惯，试着好好学习，他说也不是不想改，就是总觉得很压抑，在家里感觉无所适从，阿姨其实对他很好（阿姨是他爸后来取的妻子），但总觉得在游戏面前时间能过得快一些，心里不至于那么空虚。戴就这样跟他边走边聊，直到路叉口，他要回他现在的家去才分开了。哎，如果不是因为父母离异，我想应该会好些吧。我们身边像这样的例子实在太多了。

三．所花的金钱：

从有无花钱的比例来看，非常巧合，男生是6：4，女生是4：6，花钱的比例还是相当大的，网络游戏的内容需要练级和买装备，然而这些都需要消耗大量金钱。随着上网时间的增多，上网费也在不断增高。而且，玩游戏所需的游戏卡也需要不断地更新、充值。这在无形中给中学生增加了经济负担。

当学生无法承受负担时，他们便会想出各种办法来解决，其中包括暴力抢劫、偷窃等违法犯罪行为。

四．游戏地点：

在家上网的比例比较大，这现象反映了现在电脑在家庭中的普及，但从在网吧上网的数据来看，男生比女生多了一半，可见，男生玩游戏的还是多于女生。

但到了双修日和假期，网吧的中学生还是非常多的，为本课题，我们走访了几家网吧，发现不少学生在玩游戏。

五．负面影响：

1、从成绩方面来看，男生受游戏影响而成绩下降的数据高达41%。多数学生时间观念薄弱，把更多的专注力放在游戏上，从而没有心思学习，甚至上课仍会浮现游戏的画面。

2．从身体方面来看，玩游戏对人体的视力影响最大，从现实也可发现，戴眼镜的中学生越来越多，以前的学生近视更多的原因可能是看书不当，那么现在的学生近视，大多数的原因是长时间的面对电脑。从数据看，造成身体有伤害与无伤害的比例是6：4，因此，我们中学生还正在成长发育期，应该慎重对待身体。长期的坐于电脑前会导致植物神经紊乱，体内激素水平失衡，使免疫功能降低，引发各种疾患，如心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可能导致死亡。

六． 成隐程度：

a) 每次所花的时间：女生玩1-2小时的比例占总人数的65%，男生占28%，女生玩六小时以上的只占8%，而男生却占了26%，从数据表明，男生玩游戏所花的时间显然比女生多很多。据报道上网时间长是网络成瘾的危险因素。长时间上网会使大脑中的化学物质多巴胺水平升高，这种物质能令人短时间高度兴奋,但其后的颓废感却比之前更为严重。

b) 两周不玩游戏的心情：男生迷恋游戏的程度显然高于女生。会抓狂的数据不算高，但不得不引起重视，因为在这个数据里的学生很可能已经患有网隐综合症。网瘾综合症患者的最主要表现是：上网时精神兴奋，心潮澎湃，欲罢不能，时间失控。沉溺于网上聊天或网上互动游戏，并由此而忽视与社会的交往、与家人的沟通，甚至对上网形成越来越强烈的心理依赖，以致不能分离。专家发现，网瘾综合症患者由于上网时间过长，大脑神经中枢持续处于高度兴奋状态，会引起肾上腺素水平异常增高，交感神经过度兴奋，血压升高，植物神经功能紊乱。此外，还会诱发心血管疾病、胃肠神经官能症、紧张性头痛等病症

如何判断自己是否患了网瘾综合症 1、每天起床后情绪低落，头昏眼花，疲乏无力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上网便精神抖擞，百“病”全消。 2、上网时表现得神思敏捷，口若悬河，并感到格外开心，一旦离开网络便语言迟钝，情绪低落，怅然若失。 3、只有不断增加上网时间才能感到满足，从而使得上网时间失控，经常比预定时间长。 4、无法控制去上网的冲动。 5、每看到一个新网址就会心跳加快或心率不齐。 6、只要长时间不上网操作就手痒难耐。有时刚刚离网就有又想上网的冲动。有时早晨一起床就有想上网这种欲望。甚至夜间趁小便的空也想打开电脑。 7、不能上网时便感到烦躁不安或情绪低落。 8、平常有不由自主地敲击键盘的动作，或身体有颤抖的现象。 9、对家人或亲友隐瞒迷恋因特网的程度。 10、因迷恋因特网而面临失学、失业或失去朋友的危险。 如果有以上标准中4项或4项以上表现，且持续时间已经达1年以上，那么就表明你已经患上了网瘾综合症。

我们的建议：

1． 学生方面：不健康的游戏内容会导致中学生的行为道德失范，学生应该以学习为主，增强自控能力，培养更多别的课外兴趣。善于利用网络来学习更多的知识，不要在游戏上浪费太多的时间，同时要增强节约意识，父母的血汗钱来之不易。

2． 家庭方面：从玩游戏的地点来看，大部分学生是在家里，那么家长就要多了解孩子，多与孩子沟通交流，及时督促子女学习，他们的上网行为给予关心、引导和教育。同时，创造和谐美满的家庭，使他们在爱中快乐成长。

3． 学校方面：加强对学生的法制教育、网德教育、责任意识教育和自我保护意识教育。

同时，多组织丰富多彩的课外活动，使学生有多种展现自己能力、发挥自己特长的途径。

4． 社会方面：严格控制黑色网吧，可建设绿色网络场所，即使玩游戏也是健康的，但在时间上要作出有效的管理。扩大未成年人的课余活动空间，多建设科技馆、图书馆、展览馆等活动场所。

附参考资料：

中国心理卫生杂志, 2004,18（9）：649-651

中国青少年网络协会绿色游戏推荐标准草案

百度答案搜索“怎样才算网瘾”

附另两例采访例子（其中例子1和例子2已在内容中）

采访例子3：

戴：你好！这位女同学能否让我问你几个关于网络游戏的问题？

A：恩

戴：你经常玩的游戏有哪几个？

A：只是偶尔玩玩QQ游戏

戴：你在放假时每天大概花多少时间在玩游戏

A：每天1—2小时

戴：你用于游戏上的钱大概是多少

A：没多少，只冲几个QB买衣服和装扮QQ空间

戴：你为什么喜欢上玩电脑游戏，是自身原因还是客观原因？

A：自身原因

戴：你玩游戏时，你的父母是否介入

A：由于玩的并不是很多，父母并不太管制

戴：你是否重视自己的QQ空间的装扮

A：是的，这是一个能展现我性格的空间

戴：谢谢你的合作

A：不用谢

采访例子4：

戴：你好！我能否问你几个关于网络游戏的问题吗？

A：可以，你问吧

戴：你经常玩的游戏有哪几个

A：梦幻西游和传世吧

戴：你在放假时每天大概花多少时间在玩游戏

A：每天6-8小时左右吧

戴：那你从何时开始玩游戏

A：初一吧

戴：你用于游戏上的钱大概是多少

A：300左右吧

戴：你为什么喜欢上玩电脑游戏，是自身原因还是客观原因 A：应该都有吧。一方面由于乐趣，一方面同学的做伴

戴：你玩游戏时，你的父母是否介入

A：有，在初中时基本上没时间玩（被管的），现在管的松多了，

戴：你觉得长时间游戏时对你的身体有什么危害

A：没什么感觉，只觉得忘事越来越快了

戴：谢谢你的合作，我的问题问完拉

课题组员：戴泽敏 江凯伦 叶洲利

周章波 蔡亨鹏 张 焕

孙昊楠 杨威开 黄圣诚

组 长： 戴泽敏

指导老师：白玉容

人员分工：

文字构架及WORD打字：戴泽敏 蔡亨鹏 杨威开

图片整理：杨威开 周章波 叶洲利 孙昊楠

制定问卷：孙昊楠 杨威开 黄圣诚 江凯伦 周章波 张 焕

问卷发放人员安排

1组：周章波 叶洲利 戴泽敏 问卷发放学校：云江高级中学 、瑞安一职、鲍田一中

2组：杨威开 黄圣诚 孙昊楠 问卷发放学校：瑞安三中、塘下一中、龙翔中学

3组：江凯伦 蔡亨鹏 张 焕 问卷发放学校：订田中学、瑞安四中、莘城一中

统计数据：每个同学参与

数据分析：共8个问题，一人分析一题。

（因第1题是性别问题，所以从第2题开始）

杨威开：第2题 戴泽敏：第3题 孙昊楠：第4题 蔡亨鹏：第5题

叶洲利：第6题 黄圣诚：第8题 张 焕： 第9题 周章波：对整体做适当连接调整

建议部分：每人提出三条建议，最后作出归纳总结。

网吧实地考察：每个同学参与

采访人员：戴泽敏 杨威开

PowerPoint制作：杨威开 蔡亨鹏 戴泽敏

会议记录

序列 时间 成员出席情况 会议内容

第一次会议 2006年

10月18日 全到 讨论有关游戏目前大概状况

计划研究方案

指导老师进行人员分工,并布置任务。

任务：要求每个成员到网络、各报纸杂志及现实中收集相关资料

第二次会议 10月24日 全到 每个人将自己收集的材料进行展示、讨论，并进行分析归纳总结。

老师布置任务

任务:完成开题报告初稿

第三次会议 10月31日 全到 对开题报告初稿进行讨论,并落实内容.

老师布置任务:收集图片,并将落实的开题报告内容用WORD和PowerPoint制作出来

第四次会议 11月7日 叶洲利请假 对PowerPoint提出各自意见

指导老师进行指导

第五次会议 11月21日 全到 讨论问卷内容

指导老师布置任务,要求负责成员将讨论内容落实好

第六次会议 12月5日 只出席负责问卷成员 指导老师对问卷内容进行删减

第七次会议 12月19日 全到 讨论发放哪些学校

指导老师将成员进行分组,每组成员负责哪些学校

第8次会议 2007年

3月15日 全到 将收回的调查问卷进行数据统计,指导老师给我们指导如何进行统计

第9次会议 3月20日 周章波请假 1讨论去网吧实地考察,并进行采访.

2.指导老师布置任务拍照片,并收集相关游戏图片, 每个成员分析问卷上的问题,每人一题,每人再写出建议三条.

第10次会议 4月2日 全到 1.讨论总结结题报告2.讨论如何制作WORD和PowerPoint文件

第11次会议 4月12日 全到 对PowerPoint文件提出缺点,指导老师也指出问题,,一起调整完善内容.

成员感想：

戴泽敏：通过这次的活动，使我感到了社会实践的乐趣，组员之间的互相协助，使同学的关系上了一个台阶，网络游戏可能是当今社会中最热门的话题，通过调查我们了解了瑞安中学生的网络游戏成瘾状况。使我们意识到网络成瘾的严重性，这给了我们一个很大的启示，通过两个学期的调查研究，使我们意识到团结合作的重要性。

孙昊楠：通过这次的实践，学到了很多东西，让我知道过多上网的危害，要好好利用时间，多多学习。

江凯伦：经过这次的活动，让我认识到团结合作的重要性，团结注重分工明确，队员们的互相信任。这样才能把团结合作搞的更好。经过这次活动我认识到自己的缺点与不是，但我还是认真完成，改正缺点。这次活动可谓受益良多。

张焕：从这次的调查的过程中，我认识到了当代中学生对网络游戏的认识不多，玩的人占很多。

杨威开：通过这次活动，我了解到中学生上网打游戏的现象很严重，大家一般都是沉浸在游戏中，对游戏十分的沉迷，节制能力还不强，反应加强对孩子的管理，但不能太多严格，以免孩子跟父母闹僵，学生本身方面应觉点，少跟成绩差的学生，以免沦入黑道。

黄圣城：做完这个研究性学习，我深深体会到人多的力量是多么重要，在做这个的大团体里，只有互相合作配合，才能发挥出最大的力量。只有团结才是真正的道理。

叶洲利：这段时间与组中的同学一起进了一系列社会实践，这一切都给我留下了深刻的记忆，我感到网络犹如神话故事中的双刃剑，使用恰当则受益良多，使用不当就会陷入这无穷尽的泥潭中，无法自拔，我只希望中学生能恰当的使用这把双刃剑，以提高自身修养与知识面的广泛。

蔡亨鹏：通过这次研究性课题组的活动，让我知道了集体的力量。我们现在的学习生活就应该相互合作探讨，这样我们才能在学习和生活中更了解大家。

周章波：通过这次研究的实践，使我深有感触，我觉得我们要从自身开始，做为典范，克制自己，有效的减少上网时间，只有这样我们才能更好的全身心投到现在该完成的学业上。

老师感想：第一次带学生进行研究性学习，也让我也学到了很多经验。我总结出的经验是一定要分工明确，让每个学生有事可做，该做什么事，这样才会减少个别同学有偷懒行为。我们这组的优点是每个成员都比较活跃，也非常积极主动，整个过程非常流畅顺利。

附调查问卷内容

瑞安中学生迷恋网络游戏调查问卷

（此问卷只作为数据分析，对您不会带来任何影响，请您如实选择，非常感谢您的合作！）

请你在所选的答案上打勾

1．你的性别是：

A. 男 B．女

2．你平时玩哪些游戏：

A．传奇 B. 魔兽世界 C. 梦幻西游 D.梦幻国度 E．冒险岛 F. 跑跑卡丁车 G. 其它

3．你玩游戏的原因是：

A.发泄情绪 B.广交朋友 C.赶潮流 D.学习枯燥 E．其它

4．你每次玩游戏至少所花的时间：

A.1—2小时 B.2—4小时 C.4—6小时 D．6小时以上

5．你在玩游戏上花了多少钱：

A.100元以下 B.100—300元 C.300元以上 D.没有花钱

6．你玩游戏的地点通常是在什么地方：

A.家里 B.网吧 C.其它地点

7．自从玩了游戏之后，你的学习成绩下降了吗：

A.有 B.没有

8．玩游戏对你的身体造成哪些伤害：

A.记忆力下降 B.视力下降 C.背部痛 D.头晕 E.其它部位不适 F.没感觉

9．如果两周不玩游戏，你的心情是：

A.会抓狂 B.有点郁闷 C.无所谓

附瑞安部分网吧实地调查照片