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• 1、英语问题
• 2、老师,你走好。。。阳光穿过云层,赶来为老师送行。表达了学生
• 3、为什么要微笑？

英语问题

选D，意思是阳光穿过云层

A是尽管，虽然

B是交叉，交错

C是横过

老师,你走好。。。阳光穿过云层,赶来为老师送行。表达了学生

称呼你改下就好 这以前写的 希望你能采纳、

呜呼，哀哉！惊悉敬爱的郭绵文老师乘鹤西去，我无比悲痛，也无比惋惜。

郭老是贵州金沙人。1960年毕业于中国人民大学历史档案系，同年分配到南京国家第二历史档案馆任技术员，。为解决夫妻两地分居的困难，1963年调到贵州鸭溪中学，后又调到泮水中学，南白师范、南白中学执教，受聘为中学高级教师，直至退休。享年78岁。

作为一名普通的学生，我有幸二度得到恩师谆谆的教诲，至今让人难以忘怀。40多年前，我读初中时，郭老是语文任课教师；20多年前，我读电大时，郭老又受聘担任《文学评论》和《应用写作》课的辅导教师。多年接触，我十分敬佩郭老的师德和人品。

一是爱岗敬业。记得郭老就任我班的语文科任教师时，他刚从南京国家第二历史档案馆调到鸭溪中学改行教书。郭老虽是大学毕业，但所学专业并非教育。为了尽快适应新的工作需要，他怀着对人民、对学生高度的责任感，废寝忘食，认真备课。由于准备充分，所以每堂课都让学生受益匪浅。他用标准的普通话教学，朗读课文，声情并茂，并且把自己对课文的理解和心得，毫无保留地、细致入微地传授给学生，让我们这些来自山村的娃娃听得津津有味。特别值得一提的是，他对学生作文要求很严，批改也非常认真。如果学生写了一个错别字，他定要你在作文本的后面，写一面来纠正。这种一丝不苟的治教治学风格，深深地影响了每一个学生。

二是师德高尚。郭老一贯遵循既要教书又要育人的宗旨，始终把身教重于言教放在首位。因此，他非常注重自身道德的修养和知识的积累。他常说：“你要给学生一瓢水，自己必须有一碗水。”他是这样说的，也是这样做的。他博览群书，勤于思考，学识渊博，雅趣横生，严于律己，刚直不阿，师风纯正，温文尔雅，不抽烟，不喝酒，不打麻将。总之，从不沾染任何不良嗜好。以高尚的师德，给学生做出人生的典范，教师的楷模，潜移默化，润物无声，教育和影响学生。

三是关爱学生。他不居高自傲，经常视自己为学生的良师益友，对学生平等相待。学习上，耐心传授他们知识；生活上，问寒问暖，如果学生有什么特殊困难，还想方设法从经济上接济他们；思想政治上，经常关心学生进步。每当学生取得哪怕是些许的成绩，他都像父母那样由衷地为他们感到欣喜和祝贺。尤其是对我们电大班从政的学生，每次邂逅相遇，他都要关切的问这问那，并嘱咐我们一定要勤政为民，清正廉洁。

四是信仰坚定。郭老虽不是共产党员，但这丝毫不妨碍他有自己的信仰。尽管在“文革”中他受到无端的冲击，遭遇不白之冤，身体和身心均被严重折磨和摧残，但能正确对待，不仅没有怨天尤人，而且对党和国家，表现出一贯的忠诚和热爱。他在《中国——当今新型民主国家：一个不容否认的事实》一文中写道：“也还有一些对中国的情况还不够深入了解的人，总把当今的中国与历史上曾犯过的“左倾”错误，又特别是建国后，由反右派斗争到文化大革命结束时期的错误联系起来，从而引发出一些非议，这也是可以理解的。问题不在于是不是犯错误，而在于怎样对待错误，中国共产党人由于对国家民族怀着最大的善意和良苦用心，因而能对自己的错误坦诚以待，决不虚以委蛇，文过饰非或简单地强调客观原因。十一届三中全会以后的历史就是证明。将历史错误的教训，转变为正确认识的动力和先导，探索出新的创新机遇，这就是真正的共产党人不断进步的力量源泉。只要不带偏见，认真阅读中共十一届三中全会以后，党的各种决议及相关严肃的书籍、报刊等出版物，就不难发现，中国共产党人痛定思痛，将消极因素转化为积极因素，弃旧图新，与时俱进的革新思想是多么地具有活力！其中的关键都是因为它具有为国家民族利益而奋斗的高尚情怀！”他挥笔写下的《社会主义：中国社会发展的必由之路》等系列文章，发自肺腑，表现了作为中国工人阶级一分子的一个普通的知识分子的博大胸怀。读后让人不得不为之感动、落泪。

五是保持晚节。郭老退休十五年来，几乎每天坚持打太极拳、爬山、散步等健身运动，始终保持一副良好的心态，与人为善，与邻为伴。他坚持活到老，学到老，看书读报，关心国家大事，关心时事政治，关心教育事业，可以说，数十年如一日。他坚持老有所为，老有所乐，不虚度人生。他坚持与时偕行，笔耕不辍，将写作看作是心灵的流淌。他说：“真正的写作是内心的倾述，是血泪的结晶，是刑余的直言！”。他在新浪网开通笔名为“索方”的博客，时不时将自己的作品以及学习、探索的心得，在博客上发表，向《子归文学网》《守望文学网》等12家网站投递稿件，与成千上万、不同年龄的网友交流，探讨，从中获取生活的快乐与愉悦。

如今，非常不幸的是，郭老的心脏停止了跳动。但我相信，他的业绩和精神永存！桃李无言，下自成蹊。一位同学在献给郭老的花圈上写道：“晴天霹雳送恩师泪洒湘江雨来急，五车光露哺桃李香飘四海颂斯人”。这幅挽联，恰如其分地表达了我此时此刻的心境。

敬爱的郭绵文老师，您走好！

为什么要微笑？

经常带着微笑的人，到处都会受到欢迎的。别让烦躁使你忘了微笑。别因忙碌让你丢了笑容。

许多人的成功，是因为他的魅力、个性和亲和力。而个性中，最吸引人的就是那亲和的笑容。行动比语言更具说服力，一个亲切的微笑会告诉别人：“我喜欢你，你使我愉快，我真高兴见到你。”

如果皮笑肉不笑呢？这千万不可，这是骗不了人的。我们都不喜欢机械式的笑容，我们喜欢的是真正的、由衷发出的微笑。面带笑容的人，通常对处理事务、教导学生或销售商品等行为都显得更有效率，也更能培育出快乐的孩子。笑容比皱眉头所传达的信息要多，所以从教育的立场来说，鼓励要比惩罚来得有效。

对于那些时时愁眉苦脸、闷闷不乐的人来说，你的笑容就如阳光穿过云层。因为笑容是一个善意的使者，可以使见到的人生命都因之变得有希望。那些处于压力下的人，不论他们的压力是来自上司、顾客、师长、父母或小孩，一个亲切的微笑可以使他们觉得一切并非完全无望——这个世界仍然有快乐存在。

所以，经常带着微笑的人，到处都会受到欢迎的。别让烦躁使你忘了微笑，别因忙碌让你丢了笑容。记得，微笑对人，是全年无休的！

在人际交往中，保持微笑，至少有以下几个方面的作用。

1．表现心境良好。面带欢愉的微笑，说明心情愉快，充实满足，乐观向上，善待人生，这样的人才会产生吸引别人的魅力。

2．表现充满自信。面带微笑，表明对自己的能力有充分的信心，以不卑不亢的态度与人交往，使人产生信任感，容易被别人真正地接受。

3．表现真诚友善。微笑反映自己心底坦荡，善良友好，待人真心实意，而非虚情假意，使人在与其交往中自然放松，不知不觉中缩短了心理距离。

4、表现乐业敬业。工作岗位上保持微笑，说明热爱本职工作，乐于恪尽职守。如在服务岗位，微笑更是可以创造一种和谐融洽的气氛，让服务对象倍感愉快和温暖。人际交往中，当你面带微笑，对方也会不自觉的被你感染，去模仿你的微笑，心情也会变得愉悦。

人际交往是一个互动的过程，你对对方致以微笑，对方也会对你微笑。微笑可以拉近人与人之间的距离，当你微笑时，别人喜欢你，同时微笑也能让自己感到快乐。当你在工作生活中碰到困难，用微笑去处事应变迎接挑战，或许你会发现微笑能够解决许多难以解决的问题，为你带来成功。这就是微笑的好处。